Este artigo propõe a reflexão sobre a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, como a contribuição de Cademartori (1987), Bettetheim (1978), Lajolo e Zilberman (1985), entre outros. Considera-se que o contato com a leitura é um dos fatores que o educando terá oportunidades de desenvolver o cognitivo a imaginação e a produção da escrita.