Por meio desse artigo pode-se observar e apontar algumas dificuldades na aprendizagem, causadas pela violência escolar e doméstica. Tem-se como objetivo refletir sobre essas dificuldades na leitura e na escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. Apresenta-se algumas definições de vários tipos de violência doméstica e suas consequências nas primeiras fases da alfabetização, relacionando-se as mesmas causas do fracasso escolar. Como metodologia utilizou-se a abordagem qualitativa, enfocando a pesquisa bibliográfica. Utilizou-se como referencial teórico a concepção de vários educadores sobre o tema, bem como, as reflexões pessoais sobre o objeto a ser investigado. Se considerou também a análise da aquisição da leitura e da escrita e as contribuições da Psicopedagogia nas questões referentes aos problemas de aprendizagem. Tal como os resultados obtidos, destaca-se a importância da intervenção da psicopedagogia nas dificuldades de aprendizagem.