O presente artigo tem por objetivo analisar, discutir e propor alternativas necessárias para melhoria do processo de ensino aprendizagem por meio do lúdico. No que se refere à metodologia usou-se embasamento teórico, com autores que já trabalham a pesquisa em tela. Utiliza-se ainda visita a campo e entrevistas com os professores. O processo de aprendizagem na sala de aula, segundo Cavalcante (2002), decorre, dentre outras coisas, devido o uso de recursos didáticos e do planejamento do professor. Nesse caso o professor é visto como mediador do conhecimento e precisa está aberto a aprender e repensar sempre que preciso sua metodologia. Os recursos didáticos como ferramenta de ensino contribui para a construção do conhecimento desperta a criatividade nos alunos.