O artigo tem como objetivo analisar a importância do psicopedagogo nas escolas, por meio de diagnósticos com alunos disléxicos da Educação Infantil em uma escola de Caxias/MA. Foi necessário uma investigação sobre dislexia, definida como distúrbio de aprendizagem, encontrado no início da alfabetização. Observando as dificuldades de aprendizagem nas crianças, professores buscaram auxílio por meio do psicopedagogo para analisar a origem destas dificuldades. Considera-se que após usar estratégias para o desenvolvimento das crianças disléxicas nota-se melhoria nas atividades realizadas no contexto escolar.