Este artigo aborda como tema a importância da afetividade expressada em sala de aula pelos professores e alunos, a qual se faz de grande relevância para a melhoria da aprendizagem escolar, além de influenciar a percepção, o sentimento e as ações do sujeito, essencial para a harmonia e equilíbrio da personalidade humana. O objetivo desse trabalho é objetivo visam conceituar a palavra afetividade, identificar as relações afetivas entre professor/aluno, correlacionar com um melhor rendimento escolar, conceituar a relação entre desenvolvimento cognitivo e afetivo, definir importância do prazer em ser professor, facilitar o processo de aprendizagem por meio da interação afetiva. Realizou - se uma pesquisa bibliográfica considerando-se as contribuições de autores como Asman (2004); Chalita (2001); Cury (2003); Fechner (1860); Parolin (2007); Piaget (1995); Silva (2001). Quando a criança entra na escola, torna-se ainda mais evidente o papel da afetividade na relação professor-aluno, crucial para o desenvolvimento cognitivo do mesmo e para a sua formação social, realizada por meio da interação e expressividade das emoções dentro da sala de aula. Concluiu-se então, que é de suma importância que seja presente o afeto como sentimento positivo dentro da sala de aula para que o educando possa sentir-se seguro de suas ações, melhorar sua relação interpessoal e que seja um ser mais social em um convívio harmonioso.