Brincar é um processo, uma trajetória que estimula a astúcia, a liberdade, a inteligência e intuição. Ao brincar, a criança não somente se diverte, mas desenvolve inúmeras habilidades físicas, psíquicas e motoras que perfazem um acúmulo de saber propiciado por situações imaginárias e espontâneas, num contexto de ludicidade contagiante. É assim que o brinquedo e o brincar disparam o fluxo de reinvenções e significados próprios à experiência educativa, conduzindo a criança ao conhecimento como espaço de liberdade e criação.