O presente artigo propõe a reflexão crítica sobre a temática relações interpessoais no cotidiano escolar. Utilizamos como viés argumentativo a importância das relações saudáveis que podem ser desenvolvidas na escola, porém não se restringindo a seu espaço, ou seja, do local para o global é possível construir um mundo sistêmico, no qual as pessoas transformem os processos de competição em cooperação. Como aporte teórico, utilizamos entre outros: Almeida, (2004); Barnlund (2000); Freire (1999).