A afetividade constitui elemento fundamental no desenvolvimento da aprendizagem. Na relação professor-aluno, vínculos que promovam sensação de bem-estar, segurança e confiança conferem ao processo motivação e melhores resultados. Objetivo: Verificar a importância da afetividade na relação professor-aluno. Método: pesquisa de cunho teórico, a partir de consulta em bancos de dados virtuais (Lilacs e SciELO) e bibliotecas por meio dos descritores isolados e combinados: professor, aluno e afeto. Resultados: A literatura demonstrou que o estabelecimento de vínculo afetivo-emocional entre professor e aluno proporciona além de conhecimento, uma relação de confiança e de esperança para o aprendizado. Considerações: ainda que se atribua à cognição destaque no ambiente escolar, é a afetividade o elemento que confere à aprendizagem o seu desenvolvimento, imprimindo à relação professor-aluno caráter essencial neste processo.