Este trabalho trata sobre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), e o conhecimento que os professores têm sobre está temática . Tendo por foco as reflexões de vários autores sobre o assunto, buscamos compreender as causas que levam ao surgimento do transtorno no indivíduo e como tem afetado o cotidiano escolar. Os dados do cotidiano escolar foram analisados por meio de uma entrevista realizada com três professores do Ensino Fundamental – ciclo I que atendiam alunos com TDAH matriculados em suas turmas. Essa entrevista teve por objetivo compreender o conhecimento dos professores sobre TDAH. Os dados da entrevista demonstraram que os professores não estão preparados para atuarem com alunos com TDAH.