Adriana Mara Gallo

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Este artigo apresenta a temática da Inclusão da criança na Educação Infantil. Com o alargamento da escolaridade, temos como consequência a diversificação do seu público trazendo para a reflexão a função da escola frente à inclusão escolar de crianças com necessidades especiais. Integrar o diferente virou lei pela Constituição de 1988, no sentido de orientar o processo, e objetivando embutir nos cidadãos o sentimento que deveria ser inato. Desta forma, o que se pretende é compreender como é feita a inclusão de educandos com necessidades educacionais especiais nos dias de hoje considerando o passado histórico, direitos e deveres, responsabilidades do Estado, da sociedade, escolas e famílias. Procurando aprofundar nossos saberes pesquisamos em referencial bibliográfico qualitativo, intuindo prepararmo-nos melhor para atuarmos enquanto educadores com o dever de assegurar que a inclusão seja cumprida, preservada e com qualidade. É para promover o sucesso de todos os educandos da escola que existe essa busca incessante por respostas para a inclusão da deficiência.