Elaine Regina Braga Brun

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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais a Arte (1997), é compreendida como uma forma de conhecimento. Esses aprendizados envolvem tanto a produção quanto a fruição de obras de arte e também, uma negociação de sentidos. Desse modo, ao conhecer obras de arte de vários contextos, o repertório de imagens do estudante é ampliado. Por meio desse artigo pretende-se abordar reflexões pertinentes a importância das artes na educação e de como os professores podem trabalhar com seus alunos de forma a desenvolver um potencial enriquecedor com as artes. A imagem, paralelamente a sua função de registrar o imaginário, de significar e dar sentido ao mundo tem sido usada como meio e registro de conhecimento. Para tanto não basta ver, é preciso ver com astúcia e encantamento.