Eliane Santana Rodrigues

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A educação escolar se caracteriza como a educação formal com a função de transmitir o conhecimento historicamente acumulado que contém procedimentos específicos, ao analisarmos a alfabetização das crianças nas séries iniciais do ensino fundamental isso fica ainda mais evidente, portanto percebe-se que um dos fatores que contribuem para o avanço das aprendizagens das crianças é o planejamento do educador que deve ser claro, objetivo e bem organizado. Desta forma o artigo busca analisar a didática como elemento do planejamento do educador, as modalidades organizativas como ferramentas que contribuem nesse processo e as sequências didáticas como elemento necessário para o professor alfabetizador, os aspectos foram analisados a partir de pesquisa bibliográfica e tem como principais fontes teóricas Libâneo (2013), e Lerner (2002). É nítido que um bom planejamento inclui atividades bem selecionadas que levam os alunos a reflexão e a aprendizagem ativa, e que as sequências didáticas contribuem muito para a aquisição de novos conhecimentos