Adriana Sampaio Ramiro Sabadini

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O artigo pretende abordar reflexões a respeito do papel da Arte em relação aos alunos com necessidades especiais, na forma de ambos poderem interagir com a conquista do sucesso por meio de atividades que possam auxiliar no processo ensino aprendizagem no qual a escola deve proporcionar um espaço de reflexão sobre a vida do aluno como um todo, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e transformadora. Por meio desse artigo pretende-se dar mais um suporte para todos os profissionais que lidam com a aprendizagem dos alunos de inclusão, mostrando como a Arte pode influenciar positivamente no desenvolvimento social e cognitivo das crianças com necessidades especiais.