A infância é uma etapa muito significativa na vida das crianças, pois nesta fase elas vivenciam experiências que contribuem para sua formação como sujeito. Durante este período, em geral, têm mais oportunidades de desfrutar de momentos de brincadeiras que atuam sobre seu desenvolvimento. Reconhecer a infância e o brincar como importante na vida das crianças torna-se relevante refletir sobre como está sendo vivida a infância, no que tange às suas brincadeiras, pelas crianças. O referencial teórico baseia-se na construção do conhecimento, físico, cognitivo e social por meio de conceitos lúdicos, incluindo jogos, brinquedos e brincadeiras na educação infantil, reforçada teoricamente por autores como: Piaget (1975), trabalha com o jogo pela assimilação ou acomodação, Vygotsky (1991), que vê no jogo a possibilidade de sempre estar numa zona pela busca do novo.