UM OLHAR PARA OS PROFISSINAIS DA EDUCAÇÃO E A SÍNDROME DE BURNOUT
Raquel Helem Lopes
RESUME:
O objetivo deste artigo é analisar e compreender a bibliografia atual, relativa à síndrome de burnout, sobretudo, em professores. Por intermédio da análise, busca-se captar essa realidade em sua dimensão histórico-cultural, pretendendo identificar os seus sintomas, causas e consequências na vida pessoal e no trabalho. Como em todo tipo de profissão, o professor está propício a encontrar dificuldades na sua jornada diária. Porém, a carreira docente é densa, cheia de responsabilidades e metas, que são impostas pelo sistema e também pelo próprio profissional, pois junto às metas, também está a realização profissional, que interfere diretamente na vida pessoal. Existe uma varável extensa, que pode levar o profissional a um quadro exacerbado de estresse contínuo no trabalho, como a indisciplina dos alunos, a má remuneração, a frustração frente a não aprendizagem do educando, as cobranças externas e internas, a incompreensão dos pais e a falta de apoio da gestão. Todos esses fatores, se ocorrerem por um longo período, podem ocasionar o estresse, e consequentemente, levar a pessoa à síndrome de burnout. É preciso identificar os sintomas e prevenir as situações que levam a estes estágios. Infelizmente, a bibliografia sobre o assunto ainda é pouca, mas suficiente para entender melhor sobre o assunto.
Docente; Estresse; Educação; Burnout.
Key words:
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