Este artigo aborda o macro tema da arte no contexto educacional, mais especificamente na Educação escolarizada. Por ser um tema muito expandido, fez-se necessário definir um recorte, o qual ficou escolhido a musicalização enquanto artefato educativo na Educação escolarizada. Ainda, buscando um mais aprofundamento na argumentação e na reflexão, a investigação focou-se na educação infantil. Opta-se por esse recorte uma vez do reconhecimento desta fase do desenvolvimento humano como essencial para a boa formação do sujeito. Da mesma forma, a Educação infantil talvez seja aquela essencial na adequada estruturação da vida escolar das educandas e educandos. Sendo assim, o principal objetivo é apresentar, de fora breve, como a música pode cumprir um papel educativo no contexto escolar, e marcadamente, no desenvolvimento global do sujeito em formação. Na impossibilidade da etnografia em campo, optou-se pela revisão bibliográfica, chegando-se em uma pesquisa de caráter qualitativo-descritivo.