Tanto a educação especial quanto a convencional exigem do pedagogo, amor, carinho e paciência, e que esteja em sintonia com os variados tipos de métodos que possa facilitar a vida escolar de seu aluno. Por essa razão, vem tendo mais adeptos a Educação Assistida com Animais (EAA), que surge como uma alternativa no auxílio da comunicação, cognição e aprendizagem de seus usuários, especialmente com pessoas e/ou crianças com deficiência, mas também os que não são deficientes, mas têm vários problemas emocionais causados por inúmeros motivos. Segundo a literatura, o relacionamento humano com animais domésticos é muito antigo, sendo que as pessoas precisam dos animais em suas vidas. Sabe-se que para animais quanto para seres humanos o contato social é importante. Por isso, o objetivo desse estudo, constata que a relação dos animais com os humanos pode ser uma “ferramenta” importante para compreender essa relação, e os benefícios pedagógicos na vida de crianças com e sem deficiência, a partir da introdução de animais em seu tratamento que podem ser alcançados a partir do contato que estabelece entre esses dois seres. Tal terapia considerada alternativa é de custo baixo, e tem demonstrado muitos resultados favoráveis e, está sendo utilizada corretamente, pode melhorar a vida de muitas pessoas que vivem com diversas condições médicas e sociais. Contudo, outros estudos são necessários para confirmar os resultados, desse levantamento bibliográfico, já que os números de participantes das pesquisas devem ser considerados, bem como o tempo do contato com os cães, ou seja, o período de aplicação das terapias. Finalmente, é necessário destacar a divulgação tanto da terapia assistida por cães, bem como a educação assistida por cães, e proporcionar, para mais pessoas com necessidades especiais, que esta prática é importante para a saúde mental e física. E, também, mostrar que, com brincadeiras, diversão e alegrias, pode-se mudar e desenvolver vidas.