Este artigo tem como intuito promover a reflexão sobre as práticas de leitura no ensino
superior. Como é realizado esse processo ao longe na sua trajetória quanto aluno e como se dá
ao encontro do curso de ensino superior. Serão abordados pressupostos teóricos sobre modelos
de leitura; Estratégias de leitura; Leitura e aprendizagem; ensino da leitura o sentindo da leitura
entre outros a ser percebidos ao longo da pesquisa como importantes nesse processo. Tendo em
vista que nos dias atuais a escolarização das crianças, adolescentes e jovens passam por caminhos
diferentes de informações em seu dia a dia que muitas vezes desfavorecem o hábito de ler. É
necessário ressaltar as práticas de leitura no ensino superior e dar um sentido prazeroso para ela.
Bem como destacar a importância e preparo do professor em todo esse processo, como estimular
e mediação dos alunos para que demostrem interesse em praticar a leitura.