O artigo aborda como o professor deve agir diante do quadro de dislexia na sala de aula, sendo que é um distúrbio que atinge muitas pessoas, e há uma defasagem de informações no sistema educacional, ocasionando grandes transtornos na vida do disléxico. A questão central que norteou o desenvolvimento desta pesquisa foi: Como ensinar um disléxico. As categorias de análise apresentadas neste trabalho foi, que é dislexia; Porque identificar o mais cedo possível, como funciona a mente do disléxico, qual a melhor forma para ensinar o discente disléxico e a Dislexia e a lei. Apoiado nos referenciais teóricos de e Martins (2004), Davis (1997), Vygotsky (1994). Considera-se que o melhor meio de ensinar o disléxico é por meio de um método que estimule vários sentidos fazendo assim com que aos poucos consiga ter o controle deste distúrbio, até este estímulo se torne natural, transformando a quase nulo os aspectos da dislexia.