Pretende-se com este artigo mostrar como a compreensão da educação especial dentro do contexto inclusivo na educação infantil, pode favorecer nos desenvolvimentos dos educandos, observando os desafios que nos cerca diante desta ação e viabilidades no processo de inclusão da criança com necessidades especiais. A Educação Especial deve ser inclusiva desde a Educação Infantil, buscando permitir que todas as crianças, independentemente de suas necessidades específicas ou habilidades, tenham um ambiente educacional que propicie o seu desenvolvimento de forma plena e integral. No qual propiciem a integração, socialização e a participação de todos os educandos, considerando a diversidade e ofertando suporte ideal para desenvolvimento integral. De acordo com as políticas e diretrizes educacionais estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial.