O computador foi desenvolvido como uma ferramenta de suporte para diversas atividades. Atualmente, com a expansão de sua rede, desempenha um papel significativo na socialização e na universalização da informação, gerando impactos e transformações nos comportamentos e atitudes de seus usuários, predominantemente jovens. Entre os temas que despertam o interesse desses indivíduos, destaca-se a sexualidade, uma vez que esse dispositivo digital permite que os usuários compartilhem suas concepções, experiências e conhecimentos, tornando-se protagonistas no processo de construção do saber. O presente projeto, originado de pesquisas da linha “Processos Formativos e Desenvolvimento” do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Desenvolvimento Regional do Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS, tem como objetivo suscitar reflexões sobre os espaços onde circulam representações, (des)informações, posicionamentos e resistências em relação ao preconceito contra sexualidades que não se adequam à norma heterossexual. Os estudos pós-estruturalistas são fundamentais para essa proposta, pois os discursos veiculados virtualmente podem atuar como marcadores sociais que perpetuam ou problematizam preconceitos homofóbicos. Busca-se investigar fontes virtuais utilizadas por usuários de redes sociais como potenciais espaços para a manifestação de representações acerca da sexualidade LGBTTTIQ. Para tanto, serão analisados os discursos de participantes em fóruns de discussão no Facebook relacionados à sexualidade e homofobia, além dos comentários postados por usuários sobre vídeos produzidos e com maior acesso no YouTube. A pesquisa em questão poderá contribuir para a compreensão dos discursos sociais que sustentam o desconhecimento sobre as vivências das sexualidades fora da norma heterossexual, assim como sobre as manifestações do preconceito homofóbico. No contexto educacional, esse material e as reflexões decorrentes de sua análise e interpretação poderiam ser utilizados por educadores para fomentar debates relacionados à construção sociocultural das sexualidades nos ambientes escolares.