O presente artigo aborda os principais fundamentos da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, destacando as contribuições teóricas de autores que versam sobre a temática, considerando a compreensão dos processos de crescimento cognitivo, emocional e social do ser humano ao longo da vida. A partir de uma perspectiva interdisciplinar, o texto discute como o desenvolvimento psicológico influencia diretamente a aprendizagem e o papel do educador na mediação desse processo. Também são analisadas as implicações pedagógicas das teorias do desenvolvimento, enfatizando a importância de práticas educativas que respeitem as fases e particularidades individuais dos alunos. O artigo propõe uma reflexão crítica sobre a atuação docente à luz da psicologia, buscando caminhos que favoreçam uma aprendizagem significativa e humanizada.