Este artigo direciona um olhar cuidadoso sobre a educação infantil acerca de seu currículo, da concepção de infância, do papel da escola e da família e, sobretudo, do professor que promove uma educação emancipatória e plena. Explicita como deve ser articulado o Currículo, a partir de componentes como: corpo e movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e conhecimentos matemáticos. Discorrerá também sobre uma efetiva organização de rotina e inclusão da pedagogia de projetos em prol de uma aprendizagem significativa garantindo o direito de ampliar sua perspectiva de mundo. Foi concluído que os primeiros anos de vida são anos verdadeiramente de educação, segundo as teorias que estudam o desenvolvimento infantil, a construção da inteligência e a aquisição da aprendizagem, bem como a aquisição de habilidades, de valores e das atitudes são desenvolvidas nesta fase, e servem para toda a vida.