O artigo pretende revisar assuntos já trabalhados por outros autores, mostrando a importância da união entre o aprender e o brincar. Apresenta o papel do professor e da escola, na elaboração do currículo, na adaptação da metodologia, a fim de que o aluno seja contemplado com uma aula significativa, onde a intenção não seja a de que este aluno deixe de ser criança, uma vez que ele permanece nessa fase. Este trabalho tem por objetivo analisar a importância de jogos e brincadeiras como ferramentas alternativas do trabalho pedagógico no ciclo de alfabetização e dos benefícios que as atividades lúdicas trazem ao ambiente educativo. O processo de alfabetização necessita de metodologias desafiadoras e motivadoras para o aluno alcançar o conhecimento. Por ser um artigo de revisão, a metodologia utilizada foi a da pesquisa bibliográfica por meio de livros, revistas, sites.