A musicalização na educação infantil desempenha um papel essencial no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, promovendo uma aprendizagem mais significativa e prazerosa. Este estudo tem como objetivo geral analisar a importância da musicalidade como metodologia lúdica na educação infantil, considerando sua relação com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua contribuição para a construção de práticas pedagógicas eficazes. Como objetivos específicos, busca-se compreender como a BNCC orienta a ludicidade musical, explorar a musicalidade como estratégia pedagógica e avaliar seus benefícios para o desenvolvimento infantil. A pesquisa tem natureza básica, abordagem qualitativa e caráter exploratório, fundamentando-se em revisão bibliográfica de fontes extraídas de bases como SCIELO, CAPES e Google Acadêmico. Os resultados destacam que a musicalização favorece o engajamento dos alunos, potencializa habilidades cognitivas e sociais e contribui para o fortalecimento do vínculo afetivo no ambiente escolar. No entanto, a falta de formação docente específica e de infraestrutura adequada ainda são desafios a serem superados para a consolidação dessas práticas nas instituições de ensino.