Esse artigo tem como objetivo precípuo analisar a implementação da modalidade de educação a distância, ao longo do tempo, sobretudo com o advento da internet na segunda metade do século XX, configurando-se como um processo investigativo acerca dos processos ensino online. A metodologia se deu por meio de pesquisa bibliográfica com enfoque analítico, com a corroboração de autores e obras pertinentes ao tema, os quais problematizam de forma atual e interdisciplinar as questões ligadas ao processo ensino-aprendizagem. Assim, como a ênfase desse estudo recai sobre questões afetas ao exponencial aumento da oferta de cursos na modalidade a distância, o eixo central que constitui o objeto de pesquisa reside no âmbito das tecnologias educacionais. Buscou-se apontar a conceituação, o histórico e as principais características dessa modalidade de ensino, relacionando-a às experiências de aprendizagem aos alunos. Os resultados da pesquisa possibilitaram chegar a conclusões que poderão servir de embasamento para pesquisas futuras.