Resumo

Este artigo foi realizado com base em pesquisa bibliográfica, analisando práticas educacionais inclusivas voltadas a estudantes com TEA. Destaca-se a importância de um olhar sensível, técnico e comprometido com a inclusão. Foram identificadas diversas estratégias para promover a adaptação dessas crianças ao ambiente escolar, como práticas pedagógicas específicas e individualizadas, estímulo à comunicação e à interação social de forma lúdica, além da parceria entre escola e família e o apoio de uma equipe multiprofissional. Esses elementos contribuem para a construção de um ambiente seguro e acolhedor, favorecendo o desenvolvimento pleno das potencialidades de cada criança.

Palavras-Chave: 

TEA; Inclusão; Comunicação.