O presente artigo tem por objetivo o compreender e analisar a importância da literatura infantil no universo da arte de contar histórias. A pesquisa é de cunho bibliográfica e evidencia a partir dos pressupostos teóricos demonstrados no decorrer da argumentação textual que os alunos necessitam de estímulo para que o hábito da leitura aconteça, ao mesmo tempo em que a arte de contar históricas se constitui em um caminho a ser percorrido onde a criança desenvolve os aspectos cognitivo, social, emocional, psicomotor, interacional e relacional de forma significativa. O resultado é perceptível na medida em que a contação de história se constitui em um meio rico par o desenvolvimento das habilidades da criança com o auxílio, presença e participação ativa do professor no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Portanto, a arte de contar história estimula o universo imaginário proporcionando por meio da literatura inúmeros benefícios no desenvolvimento da criança que a acompanharão para sempre. Por fim, o professor/contador de histórias deve buscar recursos que sejam de interesse dos ouvintes, ter conhecimento acerca da história a ser narrada e compreender que contar história não é uma tarefa simples, mas uma arte que requer conhecimento e estudo para efetuá-la.