O presente artigo visa destacar a importância do trabalho pedagógico com o uso da Literatura com crianças pequenas. O interesse pelo tema surgiu a partir do contexto da Educação Infantil, e por acreditar que a Literatura Infantil não deve ser privilégio e nem se restringir apenas às crianças alfabetizadas, mas oportunizada desde cedo para as crianças pequenas que, mesmo sem saber falar, ler ou escrever são capazes de compreender e aprender com a leitura. A metodologia de análise de referencial contribui para que se possa refletir sobre o tema à luz das colocações de autores que tratam o assunto e tem a intenção maior de demonstrar a importância da literatura infantil como prática pedagógica e sua contribuição para o desenvolvimento da linguagem oral e artística das crianças.