O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição que apresenta diferentes graus de alteração para cada indivíduo. O conhecimento dessas condições pelos educadores pode ampliar as possibilidades de aprendizagem das pessoas com TEA. Esta pesquisa investiga como incluir a educação infantil com TEA. O autismo apresenta um debate de diversas disciplinas. Desde 1911, a definição de autismo evoluiu. No final da década de 1980, a posição de ser visto como uma doença ou deficiência foi questionada pela comunidade do espectro do autismo. Um dos principais desafios enfrentados pela comunidade de pessoas com TEA é a inclusão social, porque as pessoas com esta condição apresentam padrões comportamentais particulares, bem como défices de comunicação e interação social. A discriminação, por sua vez, desempenha um papel importante nas diferentes dimensões da pessoa para desenvolver as suas competências.