O presente estudo discorreu sobre as contribuições do Serviço Social para a educação e a necessidade presente do Assistente Social na escola pública brasileira. Foi visto que o Serviço Social tradicionalmente intervém junto a segmentos mais empobrecidos da população, sobretudo os que vivem em situação de vulnerabilidade social, prestando atendimentos focalizados em necessidades, que, muitas vezes, podem ser preponderantes para a sobrevivência desse público. Na escola pública, o Assistente Social é desafiado, juntamente com o empregador, a constituir as propostas de trabalho a partir das demandas emergentes, constituindo-se em um espaço onde se encontra uma grande diversidade cultural e pode ser um espaço onde ocorram exclusão e dificuldades de integração. Ao final do estudo concluiu-se que o Serviço Social na escola contribui para o fortalecimento das políticas sociais. Atualmente, professores e gestores se dividem na missão de ouvir, entender e mediar sozinhos as influências da realidade social sobre o desempenho escolar. Para interferir nesta realidade, é preciso fortalecer as interfaces entre os Centros de Referência da Assistência Social, as instituições escolares, os Programas de Saúde da Família e muitos outros para a cidadania.