Esse artigo tem por objetivo descrever as sobre o Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE. Seguindo uma pesquisa de dados coletados pelos documentos que regem o programa indicamos ao longo do estudo as potencialidades e as fragilidades do programa frente às escolas brasileiras. A exploração dessas documentações aliadas à reflexão e análises nos demonstram como conhecer o programa e suas legislações pertinentes, conhecer os processos de gestão de recursos e conduzir a gestão dos recursos públicos de forma democrática e descentralizada apoiam os gestores na valorização das unidades escolares por meio do IdeGES- Índice de Desempenho da Gestão Descentralizada do PDDE.