Matheus Yury Costa de Sousa, Talita Kelly Pinheiro Lucena, Marcus José Conceição Lopes

Resumo

A Paleontologia é uma Ciência que compreende a origem da Terra e de seus habitantes, a partir dos restos ou vestígios de seres antigos, que ficaram preservados nas rochas ao longo do tempo geológico. No entanto, percebe-se que a Paleontologia vem sendo abordada de forma superficial, sendo um obstáculo para o ensino-aprendizagem dos alunos. Diante desse contexto, este trabalho teve como objetivo mostrar que é possível ensinar Paleontologia de forma simples e lúdica a alunos do 9º Ano do ensino fundamental II da Escola Estadual de Ensino Fundamental André Vidal de Negreiros da cidade de Cuité – PB. Para essas atividades, foram utilizadas quatro oficinas para expor o tema: a primeira composta por um pré-questionário e uma aula teórica; na segunda e terceira oficina, foram realizadas simulações tafonômicas do âmbar/moldagem utilizando resinas, e processo de moldagem ou impressão, a partir dos moldes fósseis de gesso; e na quarta oficina, foi realizada a exposição das confecções realizadas pelos alunos e de fósseis reais oriundos do laboratório de Paleontologia da Universidade Federal de Campina Grande, Campus Cuité. Para coleta de dados foram utilizados dois (2) questionários contendo questões discursivas, aplicados antes e depois das atividades realizadas. Os resultados obtidos nesta pesquisa comprovaram que grande parte dos alunos possuem um conhecimento sobre a Paleontologia, porém de forma incipiente. A utilização de ferramentas lúdicas para apresentar a Paleontologia tornou a aula mais dinâmica e prazerosa, despertando o interesse dos alunos pelo tema, e favorecendo a construção do conhecimento do aluno. Portanto, a utilização de métodos alternativos para o ensino de temas complexos como a Paleontologia mostrou-se importante para promover o contato entre o aluno e a Ciência, de forma divertida e prática.

Palavras-Chave: 

Ambarização; Atividades lúdicas; Cuité; Fósseis.