A música faz parte do universo do homem, compondo momentos especiais, marcantes, celebrações, despedidas, estando presente em todas as idades e fases de seu desenvolvimento. Como ferramenta didática, a música é empregada como agente facilitador da aprendizagem, podendo ser utilizada em todas as fases de aprendizagem, observando-se especialmente a vivência musical de cada indivíduo, garantindo assim que seja reconhecida por ele. O uso da música como ferramenta didática na educação infantil não deve priorizar o estudo técnico, mas pode apoderar-se dos conceitos básicos como ritmo, intensidade e melodia, relacionando-a com as experiências das crianças e os sentimentos que evoca. Além de permitir descobertas e explorações sensoriais, a música permite que o indivíduo descubra seu corpo, explorando os movimentos e as formas de expressão e comunicação com todos a sua volta. Muito embora este tema não seja novo e conte com pesquisas, periódicos e livros de diversos autores que confirmam o uso da música como fator positivo nos processos de aprendizagens, ainda assim sua utilização na escola ainda é tratado como mero veículo lúdico e de lazer, desconsiderando-se pesquisas que apontam os diversos ganhos que pode trazer, especialmente nos processos cognitivos, na educação infantil.