A educação é considerada como um dos principais fatores que contribuem para o desenvolvimento de uma sociedade e a sua ausência, como principal convergente da desigualdade social. A capacidade de adquirir novos conhecimentos e gerar novas ideias que resultarão em novos produtos, processos e organizações é fundamental para o processo de desenvolvimento. Ensinar é, antes de tudo, a arte de conduzir conhecimentos, formar, educar e guiar no sentido de transformar o comportamento das pessoas. Nesse ínterim, o papel do professor é o de ajudar os alunos na construção da sua identidade como cidadão, do seu caminho pessoal e profissional, na compreensão e, também, na emoção de maneira que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais e sociais. Atualmente, percebe-se uma preocupação com o crescente número de profissionais não qualificados para a docência universitária, o que estaria apontando para uma preocupação com os resultados do ensino da graduação. Pretendemos com este trabalho refletir sobre o perfil profissional ideal do docente do ensino superior e avaliar sua influência na gestão do conhecimento buscando-se resposta para a seguinte questão: o docente do ensino superior é um profissional qualificado?