A inserção do brincar, lúdico, jogos na didática de aprendizagem, é de grande importância na vida da criança, que vive em movimento, que evolui a todo os instantes. A relação da criança com a brincadeira desperta conhecimentos, experiências que motiva a mente e o corpo, transformando em cidadão consciente A neurociência por meio da neuropsicopedagogia contribui para o fortalecimento da didática, colaborando para identificação e percepção das dificultardes ou transtorno detectando e inserindo intervenções adequada e personalizada. Conclui que a interação entre a educação e a ciência é um mecanismo importante e qualitativo para a evolução do aprendizado . Tratou-se de uma revisão da literatura, com pesquisas bibliográficas em livros acadêmicos, revistas cientificas, com bibliografia impressa e virtual, com o desígnio de congregar conhecimentos relevantes de artigos científicos que corrobora com o tema O desenvolvimento da aprendizagem com a inserção do brincar: uma visão da neuropsicopedagogia.