Este artigo objetiva analisar importância do estímulo precoce, no ambiente familiar e no desenvolvimento da criança. Assim como, uma reflexão acerca dos aspectos referentes aos problemas de aprendizagem no processo de aprendizagem da leitura e da escrita e as possíveis contribuições da psicopedagogia, neste processo. A metodologia de pesquisa utilizada foi a descritiva e qualitativa, embasada em referências bibliográficas e sites acerca do assunto. Considera-se que a família é a base fundamental para a educação da criança, visto que são os primeiros ensinantes, logo a importância dos estímulos desde o nascimento. Desta forma, a relação entre sujeito aprendente e sua família na perspectiva de aprendizagem, deve ser fortalecida, buscando superar todas as possíveis dificuldades existentes neste longo caminho da aprendizagem e desenvolvimento, tendo sempre como objetivo primordial a formação integral da criança.