Este artigo tem como objetivo compreender quais os conhecimentos necessários do professor de matemática do estudante surdo. Para tal, foi realizado um levantamento bibliográfico nacional de trabalhos sobre o ensino de matemática para estudantes surdos. Foram encontradas cinco pesquisas sobre a temática. As pesquisas foram analisadas a partir do pressuposto teórico acerca dos conhecimentos dos professores de matemática na perspectiva de Shulman(1987).Considera-se que há vários conhecimentos que precisam ser mobilizados pelo professor no processo de ensino e aprendizagem.