O objetivo deste artigo é discorrer sobre uma das partes mais importantes do exercício da função do professor na sala de aula: os anos iniciais do processo de alfabetização, usando a tecnologia para reduzir a dificuldade de seus alunos nesse processo e como intervir no aprendizado individual e coletivo deles por meio das Tecnologias de Informação e Comunicação “TIC’s”, que devem ser implementadas no currículo escolar e de recursos didáticos digitais, ajudando assim o professor e os próprios educadores no objetivo-fim de seus alunos estarem melhor alfabetizados e preparados para os superiores níveis de escolaridade.