Este artigo objetiva discutir os espaços da Educação Infantil e as possibilidades de atuação na Educação Ambiental dentro de instituições públicas de educação. Tradicionalmente, os temas relacionados ao meio ambiente são tratados apenas por meio de teorização, como a apresentação de imagens e atividades em datas comemorativas, como o Dia da Árvore. Dada a importância do tema, este não deve se restringir ao trabalho com “papel e lápis”, e sim levado para fora da sala de aula. Além do aprendizado integral sobre o tema, com a manipulação e observação in loco de elementos componentes da Educação Ambiental, a ludicidade e a motricidade também são abordagens importantes da Educação Infantil e que devem ser integradas ao ensino da preservação e manejo consciente do meio ambiente pelas crianças em idade pré-escolar.