Este artigo é resultado de um projeto desenvolvido em uma escola municipal da rede pública com adolescentes que vivem na periferia do extremo da zona sul da cidade de São Paulo e o objetivo foi desenvolver a orientação profissional com esses estudantes, de maneira que tivessem condições de realizar suas escolhas profissionais com mais autonomia e responsabilidade.
O projeto de Orientações Profissionais Ampliando Horizontes, ocorreu durante dois anos, com encontros semanais de duas horas e foram utilizados diversos instrumentos, técnicas e estratégias no processo de orientação. A metodologia da pesquisa está ancorada na abordagem da pesquisa-ação e, aprofundamento bibliográfico. Os resultados apresentados ressaltam a necessidade de se trabalhar com a orientação profissional nas instituições de ensino, considerando que esses adolescentes necessitam de informações e orientações que os auxiliem na tomada de decisões quanto ao seu futuro profissional. Ao final, foram revistas as expectativas manifestadas pelos adolescentes nos questionários e constatou-se que a maioria dos estudantes conseguiu assumir uma postura mais ativa nesse processo, com escolhas mais autônomas e conscientes. A adolescência é um período de transição, incertezas, transformações e construção da identidade e este projeto favoreceu a construção de um cidadão que tenha clareza de seu papel na sociedade e seja inserido no mundo do trabalho com competência, seriedade e respeito ao próximo.