Este artigo aborda a escola como ambiente legítimo de aprendizado,
constituição da pessoa e de possibilidades para a transformação da vida em
sociedade. Está organizado em quatro tópicos a fim de facilitar o entendimento
e a discussão sobre o assunto. O primeiro tópico aborda a escola e sua função
social, o trabalho e a democratização do conhecimento, buscando entender
como ela estabelece relações com os demais atores sociais e relaciona o
trabalho como o conhecimento distribuído de maneira democrática entre a
população; o segundo tópico, aborda a formação para a cidadania e a
diversidade, a escola como espaço privilegiado de encontros entre os
diferentes; o terceiro tópico questiona o que move a ação educativa no intuito
de explanar o que está por trás da prática educativa cotidiana do professor; e
no último tópico o assunto é a formação de professores, buscando
compreender as necessidades do profissional do ensino ter boa base de
conhecimento, a fim de que possa realizar seu trabalho de maneira mais
eficiente. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, buscando
compreender o que outros autores já disseram acerca do tema.