Este artigo relata como o brincar pode ser utilizado de forma educativa, com enfoque na educação infantil. O uso do lúdico tem objetivo de trazer as vivencias da criança para a sala de aula, facilitando o acesso da mesma na internalização dos novos conteúdos. Entende-se a necessidade de inovar durante o processo de ensino e aprendizagem para que as dificuldades se minimizem, evitando o atraso no processo de desenvolvimento da criança e nada melhor do uso de estratégias diferenciadas durante esse percurso. Sendo assim o brincar, implantado na metodologia escolar, é uma ferramenta perspicaz nessa evolução. Esta pesquisa é de cunho bibliográfico, para que se tenha embasamento teórico subsidiando esse método e provem da rotina vivenciada em sala de aula, representando o lúdico como recurso necessário na construção da identidade infantil e sua autonomia durante o processo de aprendizagem.