Millena Santos Bassani

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Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo sobre a Leitura na Educação Infantil, analisando trabalho de leitura realizado nas Instituições de Ensino. A pesquisa abordou autores que acreditam no processo de transformação da criança por meio da leitura, seus benefícios, desafios e trabalho em sala de aula. Podemos verificar que a Leitura na Educação Infantil é capaz de tornar o aluno, mais ativo, crítico, reflexivo e questionador em sala de aula, e esse avanço no desenvolvimento do educando, só é possível a partir de técnicas e estímulos de aprendizagem que partem do educador, família e o meio em que o aluno está inserido.