Juliana Nicoa Negreiros Lopes

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Debater sobre o Ensino Superior não é uma missão fácil, pois encontramos muitas dificuldades no processo ensino aprendizagem. Muitos alunos chegam despreparados ao Ensino Superior, e por mais que os educadores se esforcem, há lacunas que não conseguem ser preenchidas. Precisamos refletir mais sobre o ato de ensinar e como esses educadores universitários estão sendo formados. É preciso que as universidades tenham um Projetos Pedagógicos de Cursos que contemplem cada área de formação e profissionais experientes para mediar esses conhecimentos. O artigo tem como aporte teórico: Paulo Freire (1996), Mercado (1999), Sanchez (2005), Tambara (1988) ,entre outros que nos demonstram como é possível atingirmos um ensino superior de qualidade, visto que o docente é o facilitador da aprendizagem, direcionando o discente a desenvolver sua autonomia.