O presente artigo tem como finalidade compreender os labirintos, ou seja, as dificuldades no processo de inclusão de crianças com deficiência nas escolas de ensino regular, levando em conta as Leis e Decretos de nosso país no qual essa inclusão é possível. É preciso que haja uma conscientização de que estes alunos são cidadãos de direitos e deveres como todos, permitindo que os alunos com deficiência sintam-se com seus direitos respeitados, aplicados e sobretudo que se sintam incluídos de verdade. O acesso e permanência da pessoa com deficiência no ambiente escolar, precisa ser fortalecido com cooperação e ações sociais voltadas para a educação inclusiva nas escolas comuns, assegurando uma educação de qualidade para todos.